Na czym polega terapia logopedyczna ?

 Na podstawie wstępnej diagnozy logopedycznej wymowy  dziecka oraz aktualnego stanu narządów artykulacyjnych

 ustala się indywidualny program pracy 

korygującej problem artykułowania wypowiedzi ustnych.

 Jednym z najważniejszych akcesoriów logopedycznych jest lustro. 

Najlepiej, aby widać w nim było twarz dziecka i logopedy.

Na zajęciach obowiązuje indywidualizacja oraz dostosowanie metod
 i form pracy rehabilitacyjnej do aktualnych potrzeb.

            Każde zajęcie u małych dzieci przebiega w formie zabawy.

Gdy nieprawidłowa wymowa utrzymuje się nadal

 w klasie drugiej, trzeciej i dalej 

wówczas włącza się  jeszcze ćwiczenia w czytaniu i pisaniu.

Uwaga !!!

Mowa u prawie wszystkich dzieci rozwija się podobnie.

Dziecko słucha - rozumuje - naśladuje.

Przyczyny wad wymowy

  INFORMACJE DLA RODZICÓW

 

 

                                     RODZICU ZROZUM WŁASNE  DZIECKO

                UWAGA !!!

          
             PAMIĘTAJMY ŻE :

Kiedy do logopedy ?

                                                           

Rodzicu! 

 

Warto udać się z dzieckiem do logopedy, gdy:
Twoje dziecko ukończyło 1 r.ż

• a nie gaworzyło, czyli nie wydawało prostych sylab na przykład bababa, mamama,
• nadal oddycha stale przez usta,
• nadmiernie ślini się,
• ma trudności z żuciem i połykaniem pokarmów, krztusi się.
  

Twoje dziecko w okresie 1-2 r.ż.

• nie potrafi dmuchać,
• nie reaguje na zadawane pytania na przykład „Gdzie jest lala?”, „Gdzie jest mama?
• nie wykonuje prostych poleceń na przykład „Daj misia”, „Pokaż gdzie masz oko?”
• porozumiewa się z otoczeniem za pomocą gestu i mimiki.
  

Twoje dziecko w okresie między 3-4 r.ż.

• porozumiewa się tylko za pomocą pojedynczych słów,
• mowa jest niezrozumiała dla otoczenia,
• nie mówi głosek: „l, k, g, f, w, ś, ź, ć, dź”,
• wsuwa język miedzy zęby w trakcie oglądania na przykład bajek albo w czasie rozmowy z Wami.
  

Twoje dziecko w okresie między 5-6 r.ż

• głoski dźwięczne zastępuje bezdźwięcznymi na przykład zamiast „buty” mówi „puty”.
• nie buduje wypowiedzi wielozdaniowej,
• nie wymawia głosek „sz, ż, cz, dż”, czyli sepleni,
• nie wymawia głoski „r” albo zastępuje ją głoską „l” lub „j”,
• powtarza głoski (s-samolot),sylaby (bu-bu-buty),całe słowa, sprawiając wrażenie zacinania się.
  

Witam w szkole :)

 1 września 2015r. rozpoczynamy 

w Publicznej  Szkole  Podstawowej nr 2  

w Świebodzinie kolejny rok nauki i pracy.

 Jako logopeda witam serdecznie

 wszystkich uczniów,

 a szczególnie tych najmłodszych z klas 1.

Zapraszam wszystkich zainteresowanych 

do mojego gabinetu, 

który znajduje się w budynku B naszej szkoły, 

na parterze obok stołówki.

Od 2 września 2015r.

w trakcie zajęć szkolnych

przeprowadzane będą

we wszystkich klasach pierwszych

przesiewowe badania logopedyczne.